为创新拔尖刑事科学技术人才培养模式和机制，培养综合素质高、学有专长的刑事科学技术专业人才，我校刑事科学技术学院成立了“刑科技学警先锋队”，下设痕迹、法化、文检等9个专业分队，并于2014年6月27日举行“刑科技学警先锋队”成立大会。校党委书记、校长程琳，校党委委员、副校长席艳丽，校党委委员、教务长汪勇出席会议并分别作了讲话。教师代表、队员代表作了发言。教务处、学生工作处、刑事科学技术学院等单位负责人及部分师生参加成立大会。

程琳校长对“刑科技学警先锋队”的成立表示祝贺。他指出，先锋队是继学生网络安全特警队后我校成立的第二个学生专业队，是对创新人才培养模式和机制的新探索、新尝试。他要求刑事科学技术学院与学生管理部门密切配合，教师和学生教学相长，大胆探索、锐意创新，努力走出一条培养造就拔尖创新人才、具有公安大学特色的刑科技高素质专门人才的新路子。

一、要充分认识成立学警先锋队的重要意义

成立学警先锋队，是贯彻新一轮高教改革精神的要求。当前正在全国范围内深入推进的新一轮高等教育改革，强调突出办学特色和专业人才培养特色，提高教育教学质量，走内涵式发展道路，特别强调拔尖创新实战能力和个性化培养。成立刑科技学警先锋队等学生专业队，强化学生实战能力训练，对优秀学生实施个性化培养，适应了高教改革的新要求。

成立学警先锋队，有利于全面提高学生素质和技术专长，增强学生实战能力和专业竞争力。我校刑事科学技术专业底蕴、人才培养质量的突出优势在哪里？经深入研究，学校提出了“综合+专长”的人才培养目标，把综合素质高、专业技能强作为我校刑事科学技术专业人才培养的特色与优势，既坚持厚基础、宽口径，教育学生全面掌握痕检、文检、照相、法医法化、信息化办案等知识与技能，具备全面的综合能力，又突出某一方面的专业特长，确保学生业务综合素质高，学有专长，学有所优。成立“刑科技学警先锋队”，下设不同专业学习分队，组织专业综合学习表现好的学生根据兴趣爱好选择一个专业技术方向，进行重点学习，锻炼某一方面的专业技术特长，为实现“综合+专长”的人才培养目标搭建具体的实现路径。

成立学警先锋队，是对我校人才培养模式的积极创新。兴趣和爱好是最好的老师。成立学警先锋队，组织学生根据自己的兴趣爱好选择专业学习小组，可有效激发学生学习的积极性和主动性，切实由“要我学”转变成“我要学”，并在教师的辅导帮助下，深化专业学习，将单纯的兴趣爱好转化为技术专长，从而探索出新的人才培养模式，提升人才培养质量。

成立学警先锋队，有利于形成良好的教风、学风和作风。学警先锋队的建立，可有效加强教师与学生的沟通交流，并通过建立优秀学员选拔培养机制、优胜劣汰机制，促使师生进一步改进作风，形成良好的教风和学风。

成立学警先锋队，有利于满足公安实战部门的人才需求。明确办学类型，推进特色发展是当前高教改革的重要内容。今后高校可能将分学术型和应用型两类进行招生和建设，以培养研究型、实战性专业人才。作为公安部直属学校，培养动手能力强的、应用型公安专门人才是我校的职责。我校的定位是教学研究性大学，对本科而言，主要还是侧重教学，以夯实学生专业理论基础，强化公安实战能力。通过成立学警先锋队，可将学生研究能力和实战能力培养有机结合起来，确保我校人才培养工作适应实战工作需求。

二、要不断改进学警先锋队教学指导方法

我们成立学生专业队的目的是让学生在实验和实践中学习，在学习中体会实践与理论的如何结合，在实验中不断提高发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。教师的指导、同学们的相互学习都要在实验室中进行，而不是在教室中纯理论地教学指导。刑事科学技术学院指导老师在对学警先锋队进行指导时，要强调重点技术的学习和实战能力的提高，不需要系统讲解专业知识，而要将主要精力集中到某些重点疑难问题的讲解指导上，切实在提高学生的技术能力和核心竞争能力上下功夫。要引导学生积极自学，激发学生自主学习的动力，提高学生自主创新的积极性，切实在发挥学生兴趣、特长和优势上下功夫。要充分发挥每位队员的智慧、特长和优势，注重发展学生个人兴趣，鼓励支持队员对自己喜爱的技术认真学习，大胆探索，勇于创新，掌握独特的技术和实战本领，培养学生的创新思想、创新意识、创新能力，提高学生的综合素质。

三、要尽快建立和完善学警先锋队的管理办法

第一，要坚持学生自愿的原则。在组织学生参加学警先锋队时，要让学生自愿报名，自愿参加，自主选择自己感兴趣的专业学习小组，不得强迫。参加学警先锋队以及在先锋队中的表现，将记录在学生档案中，以便学生将来就业时为用人单位提供全方位材料。

第二，要完善学警先锋队员科研工作机制。要健全完善有关激励机制，引导学警先锋队员积极参加教师科研项目或自己申报的科研项目等。学警先锋队员在科研工作中，一定要解放思想，大胆创新，激发创新思维和创新能力。在开展科研工作时，不能循规蹈矩，不能片面遵循课本上的老旧方法，否则科研项目不会成功，创新能力不会提高，队员参加科研的目的也不会实现。

第三，要建立竞争淘汰的机制。由于学警先锋队招收的成员大多数是本科生，所具备的知识面很相近，因此要培养拔尖创新人才就必须有一套完善的竞争机制，如此，队员们才会有比学赶帮超的学习动力，才会使学警先锋队形成浓厚的学习氛围。在竞争机制下，队员可以选择退出，也可以选择留下，但留下的前提是队员必须具有继续学习的兴趣和积极性及业绩。

第四，要建立完善实验室开放制度。刑事科学技术主要是通过系统的理论教学和一系列的实验提高实战能力和全面素质，因此，刑事科学技术学院要让学警先锋队员在实验室学习提高，不能纸上谈兵。为此，要建立健全实验室开放管理制度和办法，规范使用实验室中的仪器设备、化学药品、电源、电器等，避免在实验室的使用过程中出现安全问题。开放实验室，更要管好实验室，充分发挥实验室在拔尖创新人才培养中的支撑作用。

第五，建立健全联合培养机制。拔尖创新人才的培养是一条新的道路。学管部门与教学部门要密切配合，搞好衔接，保证参与学警先锋队的同学不耽误正常学业，不影响正常的警务化管理。校属相关部门要给予大力支持、帮助和配合，使得学警先锋队的相关工作能够顺利开展，切实形成全员育人的强大工作合力。

程琳校长勉励全体学警先锋队员牢固树立勤奋学习、吃苦耐劳、无私奉献的思想观念，坚持“现场为基，证据为本，程序为要，执法为民”的工作理念，多付出、多吃苦，多学习、多提高，切实成长为刑科技工作领域的行家里手和专业人才，为推动公安工作发展做出积极贡献。

学校举行“刑科技学警先锋队”成立大会

刑事科学技术学院师生代表参加成立大会