2014年12月24日下午,我校在木樨地校区召开法学院“法核辩诉学警先锋队”、反恐怖学院“恐怖活动防控学警先锋队”、犯罪学学院“犯罪预防学警先锋队”、国际警务执法学院“涉外警务学警先锋队”等4个学警先锋队成立大会。校党委书记、校长程琳出席会议并讲话。校党委委员、副校长田全华主持会议。法学院、反恐怖学院、犯罪学学院、国际警务执法学院等4个学院院长、教师及学警先锋队代表分别作了发言。教务处、科研处、学生工作处和4个学院负责人及部分师生参加会议。
程琳校长在讲话中对各院（系）学警先锋队的建设情况作了简要回顾。他指出，为突出人才培养特色与优势，搭建拔尖创新、精于实战高素质公安专门人才的培养平台和成长路径，今年4月以来，在各教学院（系）和学生工作处等单位共同努力下，从网络安全保卫学院第一个成立“学生网络安全特警队”开始，我校先后成立刑事科学技术学院“刑科技学警先锋队”、公安管理学院“网络舆情引导学警先锋队”、警务信息工程学院“视频图像侦查技术学警先锋队”、交通管理工程系“交管智能科技学警先锋队”、侦查学院“侦查技战法学警先锋队”、法学院“法核辩诉学警先锋队”、反恐怖学院“恐怖活动防控学警先锋队”、犯罪学学院“犯罪预防学警先锋队”、国际警务执法学院“涉外警务学警先锋队”等10个学警先锋队，对拔尖创新人才培养模式进行了积极有效探索。
程琳校长强调，学警先锋队的成立，为学生开展科研创新和提高实战能力搭建了一个好的平台，是一个良好的开始，但也仅仅只是一个新的开始，只是万里长征的第一步。如何做好学警先锋队建设和队员的教育管理，培养出拔尖创新和精于实战的人才，没有现成的模式可照搬，要大胆创新，不断总结学警先锋队工作经验，创新工作举措，做出实际成绩，共同为创新人才培养模式走出一条新路，这才是今后工作的重点和难点，也是成立学警先锋队真正目的所在。程琳校长要求各教学院（系）师生勇于探索、大胆创新，改革教学和指导方法，健全学警先锋队管理体制机制，齐心协力走出一条拔尖创新、精于实战高素质公安专门人才培养的新路子。
一、深刻认识成立学警先锋队的重要意义，明确工作方向，增强工作的积极性、主动性和创造性
培养拔尖创新、精于实战的高素质人才是时代和国家赋予高校的神圣使命，也是建设国际一流警察大学的必然要求。拔尖创新、精于实战的人才不会凭空产生，它依赖于学生的努力，也需要学校和教师有针对性的教育和培养。在学生中组建学警先锋队，是我校紧跟公安工作和队伍建设发展的新形势、应对新一轮高等教育改革的新要求，改革和创新人才培养模式的重要举措，核心目的是使学有所好、学有专长、学有余力的学生加速成长、脱颖而出，成为公安专业拔尖创新、精于实战的人才，并发挥榜样和带头作用，以点带面，影响一片，带动全校学生加强科研创新、提高实战能力，提高全校人才培养质量和水平，从而更好地服务公安工作和队伍建设。各教学院（系）和广大教师必须充分认识学警先锋队成立的重要意义和目的目标，增强工作积极性、主动性和创造性。要着眼长远、科学规划，持续用力、做出实绩，以培养拔尖创新、精于实战的高素质人才为目标，大胆创新工作思路和举措，不断总结工作经验和教训，扎实做好队员的教育管理，不断推进学警先锋队建设与发展，努力培养大批拔尖创新、精于实战的优秀人才。学警先锋队员们要牢记参加学警先锋队的初衷和目的，树立远大理想，坚持知行合一，锐意进取、追求卓越，向着有理想、有追求、专业知识精、实战能力强的高素质公安专门人才的目标不懈努力、不断迈进。
二、教学院（系）和学警先锋队指导教师要改进教学和指导方法，实施个性化培养，努力培养出一批批拔尖创新、精于实战的高素质公安专门人才
当前正在全国范围内深入推进的新一轮高等教育改革，强调突出办学特色和专业人才培养特色，提高教育教学质量，走内涵式发展道路，特别强调拔尖创新实战能力和个性化培养。学警先锋队的所有队员均是经过层层选拔精选出的优秀学生，有很好的发展潜力。各教学院（系）一定要选好配强指导教师，把师德品质好、事业心责任感强、专业水平高、组织指导能力强、有奉献精神的教师选配到指导教师队伍中去。要建立对学警先锋队指导教师的激励办法，多劳就应多得。学警先锋队指导教师要把拔尖创新、精于实战作为队员培养目标，改进教学和指导方法，采取灵活多样又符合实际的考核管理办法等，着力提高队员的创新意识、创新思想、创新精神、创新能力和实战能力。
一要在强化队员兴趣、特长和优势上下功夫。要发挥每位队员的智慧、特长和优势，尊重每位队员的兴趣和爱好，支持队员对自己喜爱的专业知识和技术认真学习，大胆探索，积极创新，掌握独特的技术和实战本领。
二要在提高队员的技术专长和核心竞争力上下功夫。要改变课堂上以教师讲授为主的教学方法，坚持因材施教，实行个性化培养，根据队员对专业知识和技术的兴趣爱好及需求，缺什么、需要什么，就教什么、补什么，让学生学什么、练什么。要强调重点技术的学习和实战能力的提高，不需要系统讲解专业知识，而要将主要精力集中到某些重点疑难问题的讲解指导上，确保队员掌握技术专长，提高核心竞争力。
三要在增强队员的研究创新和实战能力上下功夫。要引导学生加强自学，培养和发挥学生自主学习、独立创新的精神。要突出案例教学，加强启发式、探讨式、互动式教学，引导学生带着问题学，提出问题学，参与科研学，联系实际学，在实验实践中学习，给学生充分的自由空间，放手让学生去创新，切实为拔尖创新、精于实战人才的成长提供肥沃的土壤，创造良好的环境。
三、学警先锋队员要热爱自己的专业，刻苦学习、严于自励，切实在敢于创新、勇于创新上下功夫
学警先锋队员要牢记参加学警先锋队的主要任务就是培养和提高创新意识、创新思想、创新精神、创新能力和实战能力，努力取得创新业绩。
一要刻苦学习。要科学安排好自己的时间，在学好专业知识的基础上，还要比其他同学付出更多的心血精力和时间去学习增添更多的知识和某项专业技能。要发扬吃苦耐劳、认真扎实、一丝不苟、谦虚谨慎、追求卓越、勇于创新的精神，按照“七个特色”的人才培养目标、特别是“一专多能”的要求，不断提高自己的专业技能和综合素质。要加强自学，在学中练，练中学，与其他队员相互学习、良性竞争，共同在队内营造良好的学习氛围。
二要热爱专业。公安大学所有专业都是公安专业，涵盖公安工作主要业务领域，均为公安工作和队伍建设所需，有着鲜明的公安特色和光明的发展前景。学警先锋队成立的基础就是各院（系）的特色专业和专长技术。学警先锋队员要对自己所学专业的重要作用有深刻认识，对参加学警先锋队要重点学习和掌握什么专业知识和技能有深入了解，比如“学生网络安全特警队”，顾名思义，就是要教导队员学会计算机犯罪现场勘验，能够通过网络实施跨地区、甚至跨国（境）网上远程取证，会破解计算机密码，恢复被删除的信息，会从海量数据中搜索出犯罪证据等等，熟练掌握计算机软件技术、网络攻防技术、网络情报搜集技术、计算机（网络）犯罪现场勘验和取证技术、电子数据鉴定技术、网络管控技术（包括等级保护）等6项技术，从而打击网络犯罪，维护国家网络安全；“刑科技学警先锋队”下设痕迹、法化、文检等专业分队，旨在教育队员既全面掌握痕检、文检、照相、法医法化、信息化办案等知识与技能，具备全面综合能力，又突出某一方面的专业特长，成为“综合+专长”的拔尖创新人才；“网络舆情引导学警先锋队”， 旨在学校普遍开展“网络舆情引导”课程教学的基础上，对有志成为公安机关“网络舆情引导”骨干力量的学生提供更加全面、深入的专业技能培训；“视频图像侦查技术学警先锋队”，旨在培养视频图像侦查技术领域的拔尖创新人才，发挥该技术在侦查破案、预防和打击犯罪、维护社会治安、交通管理、安全防范等方面的作用；“交管智能科技学警先锋队”，旨在引导队员树立“技管结合、以技术为主”的理念，学会运用现代科学技术预防交通事故，保障交通畅通、有序、安全，掌握及时处置交通事故等工作的技术和能力；“侦查技战法学警先锋队”，旨在引导队员树立“现场为基、证据为本、程序为要、依靠群众、执法为民”的理念，熟练掌握信息化侦查手段和方法，努力成为拔尖创新的公安技术侦查人才；“法核辩诉学警先锋队”，旨在教会队员如何对公安机关起诉的案件严把法律关、如何代表单位和领导及当事人去法庭应诉、辩论等；“恐怖活动防控学警先锋队”，旨在引导队员以搜集、分析、研判情报等为支撑，学习掌握对恐怖活动的预防和处置的办法本领；“犯罪预防学警先锋队”队员，要学会从心理学的角度预防犯罪特别是青少年犯罪，能够做好犯罪矫正和民警的心理辅导等；“涉外警务学警先锋队”队员，要以外语为手段，掌握如何与外国警察、执法机关打交道，如何运用法律武器处理涉外案事件等知识和技能。各学警先锋队的队员们要真正热爱自己的专业，热爱学警先锋队，全心身投入到专业学习和技术创新中去。
三要激发兴趣。正同爱岗才能敬业是一个道理，兴趣是创新的源泉和动力，有兴趣才能持续努力去学习、去研究、去创新。对自己的专业，对自己选择的主攻方向，学警先锋队员们要保持浓厚的学习兴趣和高涨的学习热情，始终以苦为乐，孜孜以学。
四要勇于创新。创新就是要做前人和社会没有想到、没有做到的事情。青年人思想活跃，敢想敢干，正是最易出成果的时候，我国大数学家华罗庚、王元都是在20多岁时就取得了重大科研突破。学警先锋队员们要珍惜大好青春，大胆创新，要有“异想天开”的思想，敢于打破常规来实现自己的目标。要开动脑筋、深入思考，大胆怀疑、科学求证，敏于求知、多问为什么，知其然还要知其所以然。要创新必须学会思考，只学习不思考不会有长进和创新，只看不入脑，只做不动脑，只能“刮阵风”什么也不会留下。要边学习、边思考，勤学习、善思考，这样才能激发创新的灵感和火花。
五要坚持问题导向。所有的科研创新一定要以问题为导向，大项目解决大问题，小项目解决小问题，不解决问题的科研和项目坚决不做。
六要亲自动手。进行科学研究一定要亲力亲为，亲自查阅资料、开展调研、制定方案、做好实验、撰写报告，不要当“甩手掌柜”，只有亲自动手才能提高科研创新能力和水平。
七要考虑成果的转化。科研的目的是为了解决问题，要将科研成果转化在解决问题上。在科研立项时就要考虑如何将科研成果转化为战斗力，例如转化在公安机关的实战应用上，转化到实验上，转化到教学内容的更新上，转化到人才培养上等。
八要树立团队精神。现代科学技术涉及多方面知识和技术，单打独斗干不成事业。学警先锋队员们要学会与同学团结合作搞科研，相互启发、互教互学，发挥团队集体智慧和力量。
九要养成良好的学术道德。科学研究所做的是前人没有做过的事业，费力而劳神，没有捷径可走。学警先锋队员一定要脚踏实地、一步一个脚印地做好。既要从长远考虑规划，又要从小事入手，从一点一滴、一个个小问题的解决做起。要保持认真、细致、扎实的科学态度，实事求是、兢兢业业、一丝不苟，千万不能急功近利，搞形式主义，作表面文章，更不能有心浮气躁、弄虚作假、剽窃他人研究成果等违法违纪行为和学术上的不正之风。要坚守学术诚信，提升学术道德，培育良好的学术风气和氛围。
四、积极探索创新管理体制机制，不断建立健全制度办法，推动学警先锋队健康可持续发展
学警先锋队是新事物、新举措，没有现成的管理模式可遵循。要从培养拔尖创新、精于实战的高素质公安专门人才出发，以改革创新的思想和精神，积极主动研究探索人才培养、管理的新体制、新机制、新办法。
第一，要坚持学生自愿原则，健全学警先锋队员选拔机制。要制定学警先锋队员选拔办法，明确队员准入条件，把好队员遴选关，将政治思想品德和纪律作风好、在某方面的专业技术能力强、具有团队协作精神、安全保密意识强等作为基本要求。兴趣是最好的导师，是激发求知欲的重要动力。在组织学生参加学警先锋队时，要让学生根据自己的兴趣和爱好自愿报名，自愿参加，自主选择自己感兴趣的专业学习小组，不得强迫。要不拘一格选拔人才，把那些在某方面有技术专长的学生吸纳进来，注意加强对一些“偏才”“怪才”的吸收和指导及培养。要逐步建立学警先锋队跨院（系部）、跨专业吸收学员的制度办法，学警先锋队应对全校学生开放，不限专业、年龄和年级，只要有专长就可以报名参加选拔。要尽快建立学警先锋队员档案，将学生参加学警先锋队以及在队中的表现记录到学生档案中，以便在学生就业时为用人单位提供全方位材料，确保拔尖创新、精于实战的优秀队员在就业时占得先机、具备优势。
第二，要坚持严进宽出原则，建立竞争淘汰机制。要培养拔尖创新、精于实战的人才，就必须有完善的竞争激励机制，这样，队员们才会有比学赶帮超的学习动力，才会在队内形成浓厚的学习氛围。为此，要健全竞争激励和淘汰机制，坚持严进宽出，一方面严把队员选拔和业绩考核关，具有继续学习的兴趣、积极性并干出业绩方可继续留队；另一方面，允许队员自由退出学警先锋队或加入其他学警先锋队，从而实现能进能出、动态管理，以激发队员坚持学习的兴趣和积极性，永葆学警先锋队活力。
第三，要坚持遵纪守法原则，建立具体科学的管理制度办法。要加强队员日常管理，确保队员遵守国家相关法律法规和学校有关纪律要求，保守国家秘密和警务工作秘密，明确哪些可以做，哪些不能做，划出一条不可逾越的“红线”。要制定队员参加学警先锋队活动管理办法，队员既要参加学生大队、中队集体活动，又要参加学警先锋队活动，要在管理上保证和科学安排好学生参加学警先锋队活动和参与科研、实训时间。
第四，要坚持推进创新原则，完善学警先锋队员科研和实验室开放机制。要健全完善有关激励机制，引导学警先锋队员积极参加教师科研项目，并为队员独立申报科研项目创造条件。要建立实验室开放管理制度和办法，规范使用实验室中的仪器设备、化学药品、电源、电器等，充分发挥实验室在拔尖创新、精于实战人才培养中的支撑作用。
第五，坚持教管结合原则，健全联合培养机制。成立学警先锋队是加强教管结合的一种新的尝试。要制定具体办法，分清工作职责，原则上队员的专业技术培养和实训、指导教师的选拔和管理等工作由教学单位负责，队员日常管理由学管部门负责。学管部门与教学部门要密切配合，搞好衔接，保证参加学警先锋队的学生不耽误正常学业，不影响正常的警务化管理。校属相关部门要大力支持、积极配合、热情帮助，发挥管理育人、服务育人、环境育人作用，共同把学警先锋队打造成为发掘、培养拔尖创新、精于实战高素质公安专门人才的重要平台，努力为提高我校人才培养质量和水平做出实实在在的贡献。
我校召开法核辩诉学警先锋队、恐怖活动防控学警先锋队、犯罪预防学警先锋队、涉外警务学警先锋队成立大会
程琳校长出席会议并讲话
田全华副校长主持会议
法学院、反恐怖学院、犯罪学学院、国际警务执法学院等4个学院师生代表参加会议
（摄影：贾勇）
