（1）教师数量。截至2017年底，共有专任教师547人，实验技术人员18人，外聘教师38人，外聘教官300余人（其中驻校教官40人）。根据教育部有关规定测算，我校生师比为18.48：1。

（2）年龄结构。专任教师中，35岁以下的100人、占18.28%，36－45岁的199人、占36.38%，46－55岁的213人、占38.94%，56岁以上的35人、占6.4%。教师队伍年龄结构基本呈正态分布，中青年教师成为主力军。特别是近5年年均引进教师28人，约占当年教师总数5%左右，平均年龄32岁，有效扩充了专任教师队伍的新生力量。

（3）学历结构。专任教师中，具有博士学位的234人、占42.78%，较2006年接受本科教学水平评估时教师博士学位的绝对数和相对比例（101人、占17.5%）实现翻番。具有硕士学位的227人、占41.5%；其他学历学位人数86人、占比15.72%。

（4）职称结构。专任教师中，正高职103人、占18.82%，副高职215人、占39.31%，中职195人、占35.65%，初职10人、占1.83%，未定职24人、占4.39%。职称结构整体呈正态分布，具有高级职称的总占比达58.14%。

（5）学缘结构。专任教师中，本校毕业的50人、占9.14%；非本校毕业的497人、占90.86%，其中国内其他高校毕业的490人、占89.58%，国（境）外学校毕业的7人、占1.28%。

近年来，通过选派专任教师赴美国、英国等国家（地区）著名院校和科研机构进行学历进修、访学等方式，不断提升教师队伍国际化水平，具有海外访学进修经历的人数显著增多。截至目前，具有半年以上国（境）外访学研修经历的教师84人、占13%。